Reflektyvus ir difraktyvus mokymas ir mokymasis: grįžtamojo ryšio svarba
Kodas
NS
Padalinys, teikiantis programą
Inovatyviosios edukacijos skyrius
Apimtis akademinėmis valandomis
6
Išduodamas pažymėjimas
Taip
Skirtas
LSMU dėstytojams
Ugdoma kompetencija
Mokymo(-si)
Renginio organizavimo būdas
Nuotolinis sinchroninis
Papildoma informacija
Mokymų programos turinys
| Tema | Trukmė |
|---|---|
| Reflektyviojo ir difraktyviojo mokymo(si) sampratos bei jų skirtumai | |
| Mokymo ir mokymosi santykis aukštajame moksle | |
| Dėstytojo, studento, mokymosi aplinkos ir ankstesnių patirčių sąveika | |
| Reflektyviojo ir difraktyviojo požiūrio taikymas dėstytojo praktikoje | |
| Grįžtamojo ryšio reikšmė mokymo(si) procesui ir jo tobulinimui | |
| Praktinė mokymo(si) situacijų analizė |
Programos temų aprašymas
Tikslas – supažindinti dėstytojus su reflektyviojo ir difraktyviojo mokymo(si) samprata ir principais, analizuoti mokymo(si) situacijas bei prasmingai naudoti grįžtamąjį ryšį mokymo(si) procesui tobulinti.
Mokymų uždaviniai:
supažindinti dalyvius su reflektyviojo ir difraktyviojo mokymo(si) sampratomis bei jų skirtumais;
aptarti šių mokymo(si) prieigų reikšmę aukštajame moksle;
analizuoti dėstytojo, studento, mokymosi aplinkos ir ankstesnių patirčių sąveiką;
ugdyti gebėjimą reflektyviojo ir difraktyviojo požiūrio elementus taikyti dėstymo praktikoje;
stiprinti gebėjimą teikti ir naudoti grįžtamąjį ryšį mokymo(si) procesui tobulinti;
praktiškai analizuoti mokymo(si) situacijas ir numatyti jų tobulinimo galimybes.
Lektorė – Dr. Karolina Rybačiauskaitė, LMTA
Tobulinimosi pabaiga (atsiskaitymo forma, teorinių žinių ir praktinių gebėjimų įvertinimo tvarka)
-
Literatūra
-
Registracijos į kursą
2026 m. spalio 5 d.
Tvarkaraštis:
Pradžia- 10:30
Mokymų pradžia:
2026-10-05
Registracija atvira iki:
2026-10-02 09:25
Laisvų vietų:
96
Norėdami įsiregistruoti prašome prisijungti